cinco estrategias con el fin de que las alumnos usen la lengua extranjera en clase

cinco estrategias con el fin de que las alumnos usen la lengua extranjera en clase

En mi primer post formal en el blog, os deseo hablar de el fomento del manejo de la idioma extranjera en el aula cuanto cuesta dominican cupid, un motivo que a bastantes nos trae de cabeza! Todos conocemos que a hablar se aprende hablando, pero desafortunadamente nuestros alumnos no se lanzan a la pileta tan de forma rapida igual que nosotros querriamos. De este modo que actualmente os queria Aclarar esas cosas que a mi me vienen funcionando para intentar de que mis pupilos se suelten y no ha transpirado pierdan el panico de hablar en ingles en especie.

1. Aceptar el “interlanguage” como modo valida de comunicarse en el aula

Todos hemos estudiado en la uni el pensamiento sobre interlanguage, popular igual que el sistema sobre difusion que produce un aprendiz de la lenguaje desplazandolo hacia el pelo que incorpora elementos sobre su L1 desplazandolo hacia el pelo la lenguaje que esta adquiriendo. Es un organizacion en constante desarrollo, ya que avanza al exacto tiempo que el escuelero aprende, y no ha transpirado que en mi especie hemos bautizado como “catanglish“, o la mixtura sobre catalan e ingles. Yo invariablemente les digo a mis alumnos que prefiero escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que prefiero que me muestren su planteamiento a que posean temor a equivocarse. Que el cerebro se entrena desplazandolo hacia el pelo que a base de esforzarse, equivocarse asi­ como corregir esos errores van a avanzar en su aprendizaje de el ingles. Asi­ como da la impresion que va calando. En especie, es sencillo escuchar a un estudiante declarar “Teacher, I think this is correct because si poses aixo aqui…“. Hey! se encuentran hablando en ingles, no?

2. Realizar lecciones explicitas en El prestigio de estudiar ingles

Al inicio de cursillo, siempre dedicamos 1 o 2 semanas a revisar dentro de todos el porque sobre aprender ingles, las razones debido a que va an igual de nefasto necesario, sobretodo en su porvenir, y no ha transpirado tambien, reflexionamos referente a que podri?n efectuar ellos de conocer mas, para superar, Con El Fin De instruirse mas palabras y no ha transpirado expresiones, Con El Fin De ganar fluidez… Igualmente, con las mas mayores, hacemos sesiones sobre goal setting en donde se proponen objetivos SMART para lograr a final de ano, asi­ como acciones que haran Con El Fin De lograrlos. Continue reading “cinco estrategias con el fin de que las alumnos usen la lengua extranjera en clase”